“Como la Orientación Apoya al aprendizaje a  los padres y a los  docentes en el Nivel Básico ”

Orientación Educativa Vocacional y Profesional I

Equipo 1. Nivel Básico "A"

María Del Rosario Bravo Montero

Alma Delia Ignacio García

Que es la Orientación

Comenzaremos por explicar  lo que es Orientación.

Básicamente atiende el desarrollo del individuo, en forma gradual y continua, durante un proceso de ayudar a desarrollar al máximo sus capacidades en la dirección más beneficiosa par él y para la sociedad.

Orientación en el Nivel Básico

¿Quiénes se involucran en el proceso de Orientación?

Profesorado. Colabora con el profesorado en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de todos los alumnos y especialmente en aquellos casos que presenten especiales necesidades educativas.

 Familia. Propicia la comunicación entre familia y centro educativo. Asesora sobre todo aquello que favorece la educación y el esarrollo personal presente y futuro de sus hijos. 

Alumnos. La Orientación se dirige a todo el alumnado, reconoce y afronta la individualidad y diversidad con medidas que buscan el máximo desarrollo de sus posibilidades formativas. Constituye un proceso de apoyo y asesoramiento a lo largo de su educación en los aspectos académicos, personales y profesionales.

COLEGIO SUIZO DE MÉXICO

•En  primaria, trabajan dos maestras por grupo, de 20 a 30 niños, desde el inicio del año escolar, se les indica a los papás el plan de trabajo, los niños ya hablan  alemán, porque es el idioma en que les hablan. Aprenden a leer en alemán, en el primer semestre y en el segundo semestre, lo hacen en español. Tienen una maestra de alemán y matemáticas, una para español y trabajan los libros de  la SEP con ella, una maestra para computación y manualidades, un profesor de deportes, nadan los jueves en alberca no cubierta, y tienen una maestra de música.

• Trabajan con dos psicólogas, que tratan a los niños y les rinden a los papás, cada dos meses, si encuentran que algo no está bien en el trato con los demás niños, con la maestra, o respecto a la enseñanza, inmediatamente se comunican con los papás para que ellos tomen cartas en el asunto, ya sea por fuera del colegio o con las mismas psicólogas que trabajan para la institución.

•El director, es una persona amble, siempre está recorriendo los pasillos, la dirección está abierta para todos, y participa en las juntas con los papás.

Los contenidos de la enseñanza

Los contenidos de nuestra enseñanza son significativos y adecuados a la edad de los alumnos.

Damos más importancia a la calidad que a la cantidad, fomentando la aplicación de conocimientos adquiridos.

La didáctica y la metodología

Cada una de nuestras clases tiene un objetivo preciso así como una estructura coherente y participativa para lograr la meta.

Los profesores gozamos de la libertad para elegir la metodología adecuada.

Aprovechamos esta libertad para adaptar la metodología, el trabajo individual o por equipo y el material didáctico a las necesidades de los alumnos, tomando en cuenta también el tema y las circunstancias.

Al proponer preguntas abiertas y problemas en vez de soluciones tanto en clases como en exámenes fomentamos el razonamiento del alumno.

Las relaciones entre alumnos, padres y profesores

Alumnos, padres y profesores comparten la responsabilidad en el proceso educativo.

La relación entre alumnos y profesores se basa en la confianza mutua. El profesor facilita la retroalimentación individual del alumno y apoya su proceso de aprendizaje.

Los padres reciben una veraz y objetiva información académica.